:=:== Sottotitoli di SRT project ==:=:
Se tradurre vi appassiona e diverte, venite a tradurre con noi.
[SRT project] www.phoenix.forumgalaxy.com
S-S-S-S-t...
S-S-St...
S-S-to...
S-S-Storta-re.
Stortare.
Storia.
Idiota.
S-toria.
Metti... la...
... storia in...
o...
Riprova.
Non ci riesco.
SRT project e' lieta di presentare:
'Non indietreggeremo'
Traduzione: cerasa [SRT project]
Oh, no.
Dai, dai, dai, dai, dai.
Ehi, pulce.
E' ora di svegliarsi.
Andiamo. Siamo in ritardo. Dai.
- Non m'importa della nuova scuola. - A me importa.
- Un altro morso. - L'ho mangiata.
Ecco perche' ti ho comprato lo zaino 'LeSportsac' da 59.99 dollari.
Te lo portero' via se continuerai ad essere in ritardo. Andiamo.
Via, via, via, dai.
Dai, che dice quel segno? Forza, leggilo.
- Dice ferma. - Malia!
Bene, che suono fa quella prima lettera?
- Smettila... - ... di stressarmi.
Malia. Forza.
- L'ho capito, sai? - Va bene.
Forza.
Dai. Su, su.
Ispirato a fatti realmente accaduti
Ci sei.
Ti voglio bene.
- Ti voglio bene. - Ti voglio bene.
Ti amo, pulce.
Scusi, siamo in ritardo.
Buongiorno. Ho giusto una domanda.
Alla vecchia scuola di Malia, la maestra si fermava dopo la scuola
- per aiutarla un po' nella lettura... - La scuola termina alle 3.
Sul serio?
Si', sul serio.
D'accordo.
Ieri abbiamo imparato i sostantivi.
Oggi ci occuperemo dei verbi.
E' cosi' che esprimiamo un'azione. Servono a questo, i verbi.
Quindi,
nella frase:
'Il pinguino s'immerge in mare.'
Dov'e' il verbo? La parola dell'azione?
Nessuno?
Che ne dici, Tyler? Vorresti provarci?
Non lo faccio per me.
Bene, riprendiamolo tutti quanti.
Aspettate di vedere le offerte di oggi.
Beautiful Buick Rendezvous. La piccola e' un affare.
Oggi la prendo io. Vado alla vecchia scuola per una sospensione della retta.
Lei non puo' stare in quella classe.
No, Liz, e' esattamente quel che ho detto a quella maestra pazza.
Aspetta.
Hank Hart Auto. Certo, glielo passo.
Si', no, e il principale si sfoga di continuo su di me.
Oh, cazzo. Mi spiace, devo andare. Devo. Ti richiamo. Devo andare.
Hank Hart Auto.
No, mi spiace, signora, il signor Hart al momento e' occupato.
Mi scusi, signora, le spiacerebbe abbassare la voce?
Oh, il mio capo ora non puo' parlarle e io sarei una stupida vacca?
Vuole parlare con il mio supervisore?
Va bene. Certo, nessun problema.
Ops, sbagliato tasto.
- Ehi, Jamie. - Oh, signor Hart.
- Ehi, Jamie, guarda un po'. - Salve. Si'.
'Dobbiamo essere il cambiamento che vogliamo vedere'. E' Gandhi.
Va bene per vendere auto e per la vita.
Cielo, quel nanetto sapeva proprio una cosetta o due, vero?
Senta, volevo parlarle perche' Jan mi ha detto
che potrebbe volermi ridurre le ore.
- Si', dolcezza... - Sto ancora ambientandomi.
Capisco. Cerca di dirigere un'attivita' efficace. Voglio aiutarla.
Non la sopporto.
Non posso. Non ci riesco.
Ne abbiamo parlato, Breena.
E' uno spazio 'no Deborah' per nostra sanita' mentale.
Si'.
Sai, in un certo senso l'ammiro.
Una sfaticata qualsiasi non sarebbe riuscita ad ottenere il salario piu' alto
e la piu' bassa prestazione in 7 anni di vita a scuola.
Dai, Breena.
Solo che tu non ti becchi i ragazzi analfabeti che mi passa lei. Giusto?
E io devo far loro due anni di insegnamento in uno.
Lo so che ci sono un sacco di falliti alla Adams, pero'...
L'unica cosa che il provveditorato fa bene e' proteggere cio' che funziona male.
Non sai insegnare come si scrive 'sacchetto di carta'?
I tuoi alunni non sanno compitarlo? Nessun problema.
Li sposteremo alla scuola successiva e a quella dopo ancora.
E se falliscono tutte, be', ehi, c'e' la Adams, dove l'educazione muore.
E' un'idea del mio psicanalista.
Ogni volta che mi stresso per quanto va male, devo pizzicarmi.
E come funziona su di te?
Mi vengono calli su calli.
Dammi una di quelle cose.
Oh. Davvero?
Buongiorno, Nona.
All'ufficio serve il tuo registro delle presenze corretto.
Oh, Tim.
Non ci litigare per quello.
Si'. Hai troppe assenze, quindi non possono lasciarli perdere tutti.
Viola la Legge per l'Uomo.
Quello ti da' una sensazione speciale, non e' vero?
Che c'e'?
Ti punta, sai?
# Ora 10 diviso per 3 #
# fa 3.33 #
# E via verso l'infinito #
# Capitelo, non ascoltate me. E' la conoscenza #
# Per arrivare al college #
# Forza, dai! #
# Ora... il 50 percento di 110. Taglialo a mezzo, rifallo. #
# Doppio o niente e' 55 #
# Ed e' la percentuale di voi che andra' al college #
# Voi tutti andrete al college! #
Mani da jazz! Mani da jazz!
Sbrigati!
Dobbiamo arrivare prima che il preside se ne vada.
Dai! Forza, dai, andiamo.
Sa che ci piacerebbe riavere Malia, ma non possiamo darle altro aiuto.
Va bene, allora, la retta e' 500, ne paghero' 6.
Ma paghero' a rate, tipo 0% subito, 3% finanziato...
Lo so, e' perplessa. Ma farete piu' soldi sul lungo periodo.
Mi dispiace.
Siediti qui solo per un secondo, tesoro.
La prego, la prego. La prego. Sono in ginocchio.
Lei faceva tutto giusto con voi.
Questa nuova scuola non puo' far nulla per la sua dislessia.
E lo so che e' passato solo poco tempo.
La sento cambiare. Diventa piu' rigida.
E la scuola sta fallendo.
Si'. Ora lo mettono in rete. Lo puo' leggere. Hanno una F. Una F!
C'e' il 'Rosa Parks Charter'. Presto faranno un'estrazione.
Lo so, ma ci sono circa 500 persone per 3 posti.
- Be', forse un'altra scuola, allora. - Si comporta come se avessi scelta.
Non e' personale.
Per lei!
- Andiamocene da qui. - Va bene.
Malia, non ti preoccupare. Ti faro' spostare nell'altra seconda.
Come sta bene, signora Alberts!
Si'. La prima moglie nera di Stepford.
Oh, non rispondere. E' Charles. Il nuovo capo, sono in ritardo.
Cody, dai. Ricordi che l'abbiamo trattato? Eh?
Prendi questo numero e questo numero.
Puoi farcela, dai. So che puoi.
Va bene....
Gli dica solo che saro' in ritardo.
Buonanotte, Cody.
Alberts.
Clay, Valerie, Nona.
- Che piacere conoscerla. - Piacere mio.
Piacere di conoscerla.
Poiche' era in ritardo, le ho ordinato 'coq au vin'.
Grazie.
Allora Charles ci dice che insegna nel distretto di Hill.
Dai, quello del 'Rosa Parks Charter' che l'NPR ha cosi' quotato?
Io insegno all'Adams.
Appena trasferiti, Nona ha voluto trovare la scuola dei piu' bisognosi.
Davvero ammirevole.
Era molto idealista.
Be', immagino che lo fossimo entrambi. Allora avevo ancora dei progetti.
All'epoca stavamo in piedi tutta notte per progettare scuole
che io avrei costruito e lei diretto. Eravamo cosi' giovani!
Ora il solo pensiero di tutto cio' mi fa venir voglia di riposarmi.
Me lo romperai!
Non m'importa! Dammelo subito!
- Lascialo! E' mio! - Sedetevi.
Sedetevi tutti, subito!
Smettila! Me lo strapperai!
Va bene, basta cosi'. Dai, sedetevi. Sedetevi tutti.
- Anche voi due, a posto! - Oh, no.
Va bene... dammi lo zaino.
- Me l'ha rovinato! - Tutti seduti.
Seduti.
- No. Smettila di ridere. - Calmati.
Basta!
Dammelo.
- Mi ha strappato lo zaino! - Dammi lo zaino e siediti.
Non essere cosi' drammatica, Malia. Oh, Signore!
- Non c'e' nulla che possa fare. - Potrebbe spostarla in un'altra classe.
Non posso! Come le ho detto in una delle ultime 6 conversazioni...
Si'?
- ... ci sono leggi sul numero per classe. - Allora la sostituisca con un altro.
Oppure si sbarazzi di quell'insegnante.
L'intera scuola sa che si e' guadagnata una caterva di denunce.
Oh, no, si', non puo'! Vero?
Perche' e' di ruolo. Vero?
Si', e una serie di altre cose come da suo contratto di 600 pagine.
Giusto.
Comunque, guardi che si ritrova. 30 ragazzi che odiano la scuola.
- Di chi e' la colpa? - Non tutta sua.
Non tutti possono arrivare al massimo, temo.
Teme?
Mai sentito di quelle madri che alzano camion da una tonnellata per i loro piccoli?
Sono niente al mio confronto.
No.
- Scusa? - Non andra' in una classe di recupero.
Ma si e' comportato male, e ha fatto un test sotto la norma.
E' al limite. Ha lavorato a casa con me.
Continuero' a lavorare con lui.
Se posso, penso che potrebbe contribuire al suo cattivo agire.
Trovi?
Nona, non e' un referendum su di te.
Forse abbiamo tutti bisogno di stare un po' meno con Cody.
I risultati dei test sono i risultati dei test.
- Aspetta un secondo. - Non posso.
Rosa Parks ha una lotteria. Li preghero'. Giochero' la carta dell'insegnante.
Innanzitutto, una nuova scuola non lo fermera' dal comportarsi male.
Perche' credi lo faccia?
Onestamente? Perche' non sai non essere la sua maestra.
Non pensi che sia a causa di cio' che e' successo in casa?
Gli stai addosso tutto il tempo.
E capisco perche'.
Ma ad un certo punto devi lasciar perdere.
Nona.
Nona!
Ciao.
E' qui dove andro'?
Lo spero.
Ci serve fortuna.
Forse dovrei far pratica di lettura. Se leggero' bene mi vorranno.
Cerchiamo dove sederci.
Mi scusi.
Mi scusi. Vorrei iscrivere mio figlio alla lotteria.
E' troppo tardi. Mi spiace.
Per favore, sono un'insegnante. Con chi potrei parlare?
Puo' provare con il preside. E' laggiu'. Lo vede?
Come va la caccia ai miei insegnanti?
Oh, per favore. Noi non cacciamo, noi proteggiamo.
Bella frase. Dovresti usarla piu' spesso. Oh, dimenticavo. Gia' lo fai.
Oh, ci siamo, attacco al sindacato.
Eccoti un piccolo segreto: si puo' criticare e appoggiare i sindacati.
Ehi. Come va con tuo fratello?
Oh, e' stato forte. Ha vinto 3 a 2.
Quasi bravo come te.
Ma tu non ci aiuti, sai? Ci estrometti.
Si', perche' i miei insegnanti vogliono la liberta'.
Per essere oberati di lavoro?
Per essere licenziati in qualsiasi momento e ragione?
No, la liberta' di fare ore extra con i loro alunni.
Sai, la liberta' di restare dopo la scuola, se vogliono.
Buona fortuna.
Ma lo vogliono o sono troppo spaventati per dire no?
Dimentichi che una volta ero un'insegnante.
No. Non mi dimentico.
Una delle migliori.
Signor Thompson. Mi chiamo Nona Alberts.
Dopo dovrei parlarle.
Buonasera, genitori.
Ecco il tuo 'incantesimo'. Mettilo nella mano destra.
Nel nostro Paese,
un bambino su quattro
cresce senza saper leggere con proprieta'.
Lasciate che vi chieda...
non vi fa arrabbiare?
Si'!
Bene, perche' voglio che siate arrabbiati.
Nella nostra scuola abbiamo 40 posti disponibili.
Significa che 400 di voi dovranno uscire di qui
e battersi per qualcosa di meglio.
Proprio come feci io 10 anni fa.
Ero un insegnante, genitore di 2 figli.
Mandavo i miei ragazzi a scuola, ma non stavano imparando nulla.
Io non so tutto, ma sapevo che dovevo provvedere.
E ora, 'Rosa Parks' e' la terza migliore scuola dello Stato.
Ma quando stavo per iniziare, sapete che mi dissero?
Aspetta. Calma. Stiamo affrontando il problema.
Aspetta. Calma. Stanno apportando cambiamenti.
La parola 'aspetta' significava che non stavano facendo nulla.
Gli risposi cio' che vi dico ora.
Non staremo a guardare!
Staremo a guardare mentre i nostri figli verranno cacciati da scuola?
Staremo a guardare mentre il sistema scolastico ci rigetta?
Non staremo a guardare!
Eccola! E' la nostra scuola.
Non staremo a guardare!
Bene, ora iniziamo il sorteggio.
Chiudi gli occhi. Chiudi gli occhi ed esprimi un desiderio.
Prima elementare: 3 posti.
Va bene?
Sarah Troy.
Si'! Si'!
Kenya Randall.
E' l'insegnante dell'altra classe?
Si'.
Easton Hawks.
Si'!
Ora 3 posti per la terza elementare.
Oh, no. Va bene.
Continua con questo, aumenta la fortuna. La fortuna e' femmina.
La fortuna e' una signora furba.
LeShonda Jackson.
Vai, LeShonda!
Chris Amodio.
Si'!
L'ultimo posto per la terza va a...
Robert Bryant.
Abbiamo 3 posti per la quarta.
Elijah Jones.
Congratulazioni a tutti voi.
E per tutti gli altri... dobbiamo continuare a combattere!
E' un nuovo giorno e torniamo alle nostre scuole pubbliche.
Cosi' non va. Dobbiamo parlare.
Grazie.
Capo, le sue auto sono pronte.
Senta, posso parlare al signor Thompson?
- Mi scusi. - Signor Thompson?
Mi scusi.
Lei insegna in seconda all'Adams, vero?
Mia figlia ha appena iniziato li'.
- E' qui per se stessa o sua figlia? - Non sono affari suoi.
- Cosa vuole da me? - Voglio Malia nella sua classe.
E' un crimine tenerla nell'altra classe. Non ha posto?
- Lo dica alla preside. - La preside ha detto no!
- Allora non ci posso fare nulla. - Ecco cosa sapete dire tutti!
Potrebbe dirmi cosa puo' fare?
- Posso chiederglielo domani. - Non lo fara', ma grazie mille.
Lei non e' la sola estromessa. Ho detto che chiedero'.
- L'ho gia' sentita. - Non da me.
E' per lei.
Capisco. Lo faro'.
Grazie!
Ora possiamo parlare?
Stavo pensando al funerale di mia madre.
Come si sparse la voce e vennero tutti quei vecchi alunni.
Talmente tanti che molti aspettarono fuori.
Fu un casino.
Te lo ricordi?
Si'.
Ma a loro non importava.
Avevano da dire qualcosa, ricordarla...
- dire cosa aveva fatto per loro. - Nona...
Non se ne andarono.
Dovevano proprio parlare.
Dovevano... parlare.
Avevano bisogno di...
Continuavano a dire la stessa cosa, ancora e ancora.
La sua passione, la sua passione... quella passione.
Nona. Ascoltami.
Per favore, potresti non lasciare cosi' tante grucce vuote?
Come va con quella maestra?
Malia?
Ti odia quanto odia me.
Ti porteremo via di li'.
Vabbe'.
Ehi, come va?
Salve! Be', poiche' e' venerdi', alla grande. Posso aiutarla?
Lo spero. Mia figlia ha problemi alla Adams
quindi vorrei parlare con il provveditore.
Non riceve. Mi spiace.
Immaginavo. Anche io lavoro alla reception, alla Hank Hart.
E so che una volta ogni tanto e' possibile.
Pensavo di avere una possiblita' perche' mia figlia e' devastata.
Ha detto Hank Hart, la concessionaria?
Il tipo che mette annunci su ogni panchina?
- Si'. - Wow.
Posso offrirle un caffe'?
- Lo capisco ma e'... spaventosa! - Capisco.
'Rosa Parks' era la mia ultima possibilita'. Sono la 110esima in lista d'attesa.
E quel tipo la contava come
se fosse partito per caso e via! L'ha fatto.
Non e' che si puo' aprire cosi' una scuola!
In realta' non c'e' nulla che vieti ai genitori di provarci.
Anche prima che passasse la legge.
Che legge?
Quella per cui si puo' cambiare una scuola.
Cosa? I genitori possono?
Si'. Con gli insegnanti, se sta fallendo. Si chiama 'Legge Salva Fallimento'.
Ma sai, non accade mai.
Perche' quelli, giuro, giocano d'azzardo per natura.
Tirano per le lunghe fino a che i genitori si stufano. E' terribile.
Ma se si continua... pensi che un genitore possa convertire una scuola?
No, i genitori mollano sempre.
E' li' il problema. Vi stufate.
Grazie, Collette.
Devi trovare chi ha la stessa tua idea sul tipo di scuola che vuoi.
- Tipo chi? Un insegnante? - Si', tipo un insegnante, o...
Insegnanti e genitori devono togliersi, e poi tu devi scrivere la proposta,
e poi fare i salti mortali contro il consiglio d'istituto.
Lo rendono pressoche' impossibile.
Per i genitori e' meglio picchiare la testa contro il muro.
Sarebbe parecchio piu' facile e veloce, lasciamelo dire.
- Mi dispiace. - No, no.
- Grazie per il caffe'. - Si'.
Scusa, devo tornare al lavoro.
Ehi.
Mi hanno detto che era qui dentro.
Salve.
- Salve, sono Nona, comunque. - Io Jamie.
- Mi spiace per l'altra sera. - Si'. No. Brutta serata per tutti.
Ho chiesto per lo spostamento di Malia e...
Si'.
- E ha detto no? - Si'.
Va bene, e'...
Mi spiace. Le' e' stata la sola persona
qui che fa davvero quel che dice che fara'.
Mi dispiace.
Vuole iniziare una scuola con me?
Cosa?
Perche' io sono stufa di tutto questo.
Non lo reggo piu' e...
Qualcuno mi ha detto...
che se si trova un insegnante e si insiste abbastanza,
si puo' trasformare una scuola.
Perche' sono proprio stufa d'essere messa da parte.
Cio' che mi tiene sveglia la notte e': 'perche' devo lasciarla in tutto questo?'
Allora, vuole iniziare una scuola con me?
Ascolti, capisco cosa intende, piu' di quanto possa pensare.
Ma io non sono chi cerca. Vorrei poterle dire che lo sono.
Senta, senta. Lavoro nelle vendite, dove il successo si basa sui bisogni.
E lei ha bisogno.
L'ho vista, l'altra sera. Non vuole essere abbandonata, e neppure io.
Allora...
Domani alle 9 andro' al distretto scolastico per scoprire come fare.
Potrebbe prendere un giorno di malattia e trovarci la'?
Per favore?
Oh, Dio.
Oh, Gesu'.
La scuola elementare Pittsbourgh scuola dell'anno
Oh, cielo.
Sono qui solo per informazioni.
Non dico che faro' qualcosa. Sono qui solo per ascoltarli.
E' tutto cio' che chiedo.
Va bene!
Una volta finita la proposta...
Sarebbero 400 pagine di documento?
Una volta compilata, va richiesto un appuntamento per programmare
un incontro con il consiglio d'istituto.
Dev'essere fatto il primo giovedi' del mese
salvo gennaio e aprile, quando e' il secondo martedi'.
Allora non fissiamo l'appuntamento effettivo?
Oh, no, signora. E' un appuntamento per fissare l'appuntamento.
Sta scherzando, vero?
No. No, no, no.
Non e' uno scherzo.
E' la prassi.
Prima ci vuole il 50 percento di genitori e insegnanti
per firmare una petizione.
- Fanno 400 genitori, 18 insegnanti. - Si'. Poi stileremo la proposta
e la firmeremo il primo giorno del maiale dell'anno lunare bisestile cinese.
Le regole non parlano di anni bisestili.
E poi, finalmente, otterremo un incontro con il consiglio.
Ma il provveditorato chiude tra 2 mesi, quindi dobbiamo fare in fretta.
Dobbiamo fissare l'incontro, e potra' essere per il prossimo autunno.
Che c'e' di divertente?
Dall'inizio alla fine, questo percorso va da 3 a 5 anni, minimo.
E' solo il modo con cui parlano. Non puoi mollare ora.
In realta' penso sia il momento migliore.
- E' quello che vogliono. - L'hanno studiata proprio bene.
Non posso chiedere a 18 mie amiche di rinunciare a cattedra e pensione
per una scuola che non garantisce neppure il lavoro.
- Io si'. Lo faro' io. - Ascoltami, va bene?
Quando iniziai, ce l'avevo con quei maestri.
Poi impazzi all'arrivo degli zombie. L'inizio di Deborah.
- Si'! - E dissero solo: 'aspetta'.
Aspettare fino a veder passare 8 presidi diversi
e genitori a cui non frega di meno, e montagne di documenti distrettuali,
anni di alunni che si presentano affamati, stanchi, o non si presentano affatto.
Non voglio che accada. Mi serve un insegnante.
Pensi di sapere quello che stai facendo. Non ne hai idea.
- Dove vai? - A scoprire che fare con la mia classe.
Non accetto 'perche' Malia e' finita nella classe peggiore'. E' giusto?
Non e' giusto.
Ascolta, ti chiamero' ai miei primi 100 genitori. O ai miei primi 50!
Non e' finita!
Cerco di spiegarle perche' suo figlio fallisce miseramente.
No, cara, non dico che suo figlio in particolare sia un idiota.
Buongiorno. Ecco. dallo alla tua mamma.
Ecco, ne vuoi prendere uno? Prendine uno. Prendilo.
Oh, io la conosco! Sua figlia e' nella classe di Malia!
Mi scusi.
Buongiorno!
- Ehi, paparino ritardatario. - Salve.
Sono Jamie, mia figlia Malia frequenta la seconda. Posso parlarle?
- Sono in ritardo. - Va bene, proseguo con lei.
Volevo chiederle: mangerebbe in un ristorante quotato F?
No, eh? Perche' nel cibo ci sarebbero code di topo e schifezze, e capelli.
Adesso visualizzi una cosa: una F sulla porta della scuola di sua figlia.
Perche' e' cosi', e' la'.
C'e' stata appesa per 19 anni, e nessuno ha fatto nulla.
Code di topo. Sa quel che intendo?
Gli dia un'occhiata e me lo firmi.
- Ci vediamo all'uscita. - Si', lo guardero'.
Io la conosco!
Lo firmera'. Va bene?
Mi scusi!
Perche' stiamo mettendo i banchi in cerchio?
Perche'... faremo qualcosa di nuovo.
Come si fanno le cose.
Lavoreremo tutti un po' di piu'. Me compresa.
Ehi!
Salve.
- Entri. - Grazie.
Mi dia solo un secondo.
- Non posso lasciare l'Uomo Nero. - Oh, si'.
E' fichissimo.
Cosa?
Il suo poster. E' fichissimo.
Oh, si'.
Neppure lei e' cosi' male.
Oh, no.
Scusi.
No, mi dispiace.
Salve, come posso aiutarla?
L'ho vista insegnare.
E' davvero bravo.
Grazie.
Pensa che tutta una scuola possa essere cosi', come fa lei?
Non lo so. Tutta una scuola!
Immagino. Sarebbe ben strano.
Lei e' la signora che guida la protesta di fuori?
- Si'! La gente gia' parla di me? - Si', ne parlano.
Allora vuole farlo? Vuole iniziare quella scuola?
Ah...
Se voglio iniziare una scuola? No, io no. Io voglio solo insegnare.
Allora, che ci fa qui?
Ho scelto di stare qui. Sono di 'Teach for America'.
Va bene, insegnante per l'America.
Incontriamoci qui...
alle 8:00.
Ne parleremo.
Va bene, ci vediamo.
Ehi! Oh, bene!
Bene, hai avuto il mio messaggio.
Guarda quelle unghie! Wow.
- Piu' economico della terapia. - Gia'.
53 genitori?
Si'.
E' pazzesco quanto lo vogliano.
- Allora, cosa stai bevendo? - 'Fresca'.
Va bene. Meglio se fai da te.
Allora, pensavo di coinvolgere i genitori per convincere i maestri.
Possiamo farlo assolutamente. Creiamo... tipo un evento.
Perche' possiamo farlo in due mesi. Un evento, come alla concessionaria.
Tipo una grande svendita. Qualcosa di davvero grosso.
E io ti aiutero'.
Non voglio che lo sappiano.
- Non l'ho detto. - Io non ci sono.
Ci aiutera'. Fidati di me.
- Pensa che sia un appuntamento. - No.
Si'. Forse.
Ehi.
- Ti ho detto che lavoro qui, vero? - No.
Ciao. Ehi, Nona.
- Come va? - Bene.
Allora, cosa bevi?
- JD, liscio. - Va bene.
Allora volevo che venissi perche'...
Nona sta facendo quella cosa della scuola...
Nona non lo fa.
... e ci serve aiuto per arruolare altri maestri.
Ho chiesto di te. Piaci a chiunque ti conosce.
E a chiunque non ti definisce 'Texano Sexy'.
Be', come ti dicevo, sono interessato ad insegnare, quindi...
Si', whiskey gratis.
Siedi per un minuto e ascolta la signora.
Va bene.
Vai, Nona.
Be', se lo facessi... e non dico che sto facendolo,
dovremmo vedere come la scuola puo' far meglio con gli stessi ragazzi.
Partecipazione del personale in classe, corso di studi articolato...
il che significherebbe cambiare tutta la cultura scolastica.
In sostanza dovremmo essere come chi ci ha insegnato a insegnare,
e anche meglio.
Gli insegnanti sarebbero ancora sindacalizzati?
Non e' possibile. Il nostro contratto ha troppe restrizioni.
Perche' conta parecchio.
Va bene, quindi in 2 giorni ho 53 genitori e 2 maestri.
- Io non ho... - Io non sto...
Vedo muovere le vostre labbra ma non riesco a sentirvi.
Vuoi un rabbocco?
Grazie.
Le cose arrivano al pettine. I manifestanti stanno provocando.
Lanciano mattoni e pali e bidoni dell'immondizia.
Buonanotte, Daniel.
Quindi... quello e' un bene.
Lanciare mattoni? Come puo' essere un bene?
Perche' e'... Sai, si stanno facendo ascoltare.
E' una perdita di tempo. Non serve a nulla.
Non serve a nulla? Davvero?
- Non puoi crederlo. - Non lo so.
Tipo i diritti civili.
Le marce da Selma a Montgomery del '65. Tutta una perdita di tempo?
Manda un messaggio.
Cioe', e' quel che fai, no?
No, io voglio solo una scuola migliore per mia figlia.
Mandare messaggi e' cosa per chi ha tempo e non fa due lavori.
- Riesci a spegnermi la luce? - Si'.
Sai una cosa? Apprezzo davvero cio' che fai per cambiare il posto.
Certo. E' mia figlia.
E suo padre, non aiuta per nulla?
No.
Mi dispiace. Quando bevo pongo domande seccanti.
Quando bevo io sposo dei perdenti.
Si', ora direi che e' definitivamente un perdente.
- Credo di si'. - Si'.
E Malia e' una vincente, perche' ha te.
Devi lavorare sulle tue battute.
Non era una battuta. No, no, non lo era. Mi dispiace.
Ultimamente sono stato molto di piu' con i ragazzi che non con le donne.
Non e' una battuta?
Non e' una battuta, e' vero.
I bambini... sai, dicono le cose chiaramente. Le donne non molto.
Salvo te.
E' vero. Io sono pane e' pane-vino e' vino.
Si'.
Ecco perche' mi piaci.
Era una battuta.
Lo ammetto.
No.
Cody. L'hai capito, io so che l'hai capito.
Gia', e' una prova per ritardati?
- Basta dire cosi'. - Lo sa tutta la scuola.
Te la fanno vedere brutta?
Posso andare a scuola vicino a zio Roy mentre papa' sta con lui?
- Ciao. - Ciao.
Entra, Malia.
- Bello. Si'! - Oh, no.
Cody.
- Ullalla'. - Cody.
Perche' non mostri la casa a Malia, eh?
Oh, no, non serve. Ha il lettore DVD, e' a posto.
- Posso vedere? - Si', certo.
Non gli permetto di vedere la TV durante il giorno.
I ragazzi vogliono uno Snickers?
Dai.
- Vieni. - Si', fai pure.
So che sei in trepidazione per questa faccenda della scuola
e non voglio portarti via tutto il sabato.
Ma, subito per iniziare,
ecco un volantino che ho fatto
per il raduno.
Capito? Truppe para', truppe papa'...
Si'.
Mi e' venuto in mente al risvegio.
Mi piace.
Solo che c'e' un errore, a meno che tu non voglia farlo nel 2101.
Oh, no.
Si', con i numeri sono tremenda.
Ho anche delle idee per la scuola.
Sul come rendere la scuola piu' efficiente.
Va bene.
Allora... per staccarci dal coro...
Non so perche', ma ho pensato a quegli stupidi manuali fai-da-te
perche' contengono sempre un po' di verita'.
Tipo, per esempio, la segretezza non convince. Lo so.
Ma cerco ancora di capire come vedere la mia mail.
E ho iniziato a pensare...
sai, forse i ragazzi hanno pensieri segreti
tipo, sai, non so, tipo...
Tipo andare al college. E potrebbero immaginarsi
di andarci e camminare per il campus e laurearsi davvero.
Penso che sarebbe bello per loro vedersi in quel modo.
Tu pensi sia stupido.
Io penso che spacchi.
Davvero?
Si'.
Davvero?
- Oh, puoi scusarmi un attimo? - Si', certo.
Cody, c'e' qui tuo padre!
Perche' Cody dice di voler andare a scuola vicino a te?
Perche' e' una grande scuola, e non possiamo permetterci altro.
Salvo che non vive con te e tuo fratello.
Vorresti impedirgli d'avere
- la giusta scolarizzazione? - Scordatelo.
E dovrei aver fiducia nel tuo giudizio, dopo quel che e' successo?
Una volta che le cose saranno a posto, smettera' di fare male. Tutto qui.
Dai, Nona. Una scuola solo di bianchi, in una classe di recupero! E' ucciderlo.
Oh, ciao.
- Nona, per favore, ascoltami. - Ha bisogno di sua madre.
- Da quanto vi siete divisi? - Non molto.
Gia'.
Dov'eravamo?
- Parlavamo di idee per la scuola. - Idee, gia'. Mmm...
Ho vagoni di idee.
Sai, si tratta di...
- aspettarsi di piu'. - Gia'.
Per te stessa, gli insegnanti, i bambini... specialmente i bambini.
- Che c'e'? - Mia mamma diceva sempre...
'Che ne farai della tua unica vita?'
Tu... te la caverai benissimo in questo.
- Ehi. - Ehi.
Nona, prevedi di lasciare la Adams?
Perche' e' quel che abbiamo saputo.
Cos'avreste sentito?
Qualcuno dal Distretto ha detto a Holland che ci stavi provando, ma...
Ero solo...
- andata a chiedere. - Cosa?
E non ce l'hai detto? Non me l'hai detto?
- Forse non ci vuoi. - Breena, dai...
Sai, mi aspetto che i miei bambini siano ingenui.
Farcelo alle spalle, una scuola non sindacalizzata...
Incasini il nostro lavoro.
Avresti dovuto parlarmene.
Pensavo fossimo amiche.
- Ciao. - Ciao.
- Grazie mille per esser qui. - No, non ringraziarmi.
- Il mio vicino e' inaffidabile. - No, va bene, felice che hai chiamato.
Si'.
Malia, alzati e saluta. Non fare la mocciosa.
Ti ricordi di Michael.
Non faro' tardi. C'e' della Swansons in freezer.
Bene. Che succede?
- Ti scrivo il mio numero. - Va bene.
Ehi, ti insegnero' una canzone...
dei tempi andati.
Vuoi sentirla?
Fico.
# C'era una ragazzina di nome Malia #
# La bimba piu' forte che si sia mai vist-alia #
# Ma poi mi conobbe e presto avrebbe visto #
# Che si sarebbe divertita-lia #
Ecco qua. Malia.
Ti voglio bene.
- Chiamami se hai bisogno. - Va bene.
Cosa pensi?
Dolce. Ci sto ancora lavorando.
Bella casa.
Vuoi provare?
Si' che vuoi provare.
Metti qui le dita.
- Proprio qui? - Proprio li'.
E ora tocca tutte le corde.
Cosi'.
# C'era una ragazzina di nome... #
- # Malia... # - Benissimo, brava!
- Sei una buona ascoltatrice. - # Aveva dei bei... #
# Aveva dei bei capelli e dei gran piedi puzzolent-ia #
Ehi. Che schifo questi maestri.
E sapere che hanno ragione fa ancora piu' schifo.
Si', be', ti ho preso qualcosa per tirarti su.
Te le do perche' mi piaci.
Ma non voglio.
E' la mia collezione di testone.
Ne ho contate 18.
Ne metteremo una nei Tupperware ogni volta che un insegnante firma
e tu sei la vincitrice della medaglia oro-nera.
Sid The Kid o Hines Ward?
Indovina.
Eccola!
Aspetta e vedrai come si riempie velocemente.
Ora questi li chiudiamo. Andiamo a prendere i genitori.
Chi e'?
Nona Alberts, insegno all'Adams.
- Ehi. - La faccenda dei genitori?
In realta' non e' un cambio, e'...
Ehi, Rhonda, sono Jamie.
Si'. Scusa, Jamie. Devo fare il bagno a mio figlio.
Posso solo lasciarti una petizione?
Salve, signorina Bennett. Sono Nona Alberts. Insegno all'Adams
e speravo di parlarle di questo distretto...
Licenziare buoni insegnanti per metterli in una scuola
dove devo lavorare 20 ore oltre il mio tempo pieno?
Vada a convincere qualche altro coglione.
Quei coglioni sono genitori interessati!
Chi glielo dice?
- Andra' cosi' per tutta la sera? - Chi e' il prossimo?
Wanda Williams.
- Chi e'? - Nona Alberts dell'Adams.
Ho saputo di lei. Non mi interessa.
Siamo Nona Alberts e Jamie Fitzpatrick. Dobbiamo parlarle dell'Adams.
Ho la lettera. Non sono interessato.
Si', ho gia' la lettera.
Be', non voglio sentirne parlare.
- Chi e'? - Nona dell'Adams.
Signorina Maraval?
Sono Jamie Fitzpatrick. Le ho venduto una Buick Regal verde
qualche mese fa.
E' stato un buon affare. Mi darebbe 10 secondi?
Entrate.
Avrebbero potuto metterci un'altra bugia, qui dentro? Chi l'ha scritta?
L'associazione degli insegnanti della Pennsylvania, forse.
E' compito loro preoccuparsi degli insegnanti della Adams.
E' una scuola.
Apprezzo il mio sindacato, ma puo' essere rigido sulla faccenda.
- Lo aggireremo. - Rispiegatemelo un'altra volta.
Perche' rilevare la Adams e' un male per i genitori!
Molti ragazzi sanno appena contare e volte insegnare geometria?
Be', e' che non ci si aspetta che facciano bene, e non lo fanno.
Dai. Guardatevi intorno. Io sono uno sbirro. Ci sono droga, bande...
Cambia la scuola e cambierai la gente.
Va bene.
Ne parlero' con i vicini.
Pensate davvero che si potrebbe cambiare questa situazione?
- Be', non lo do per certo, ma... - Al 100 per cento, si'.
Ha firmato la petizione?
- No? - No.
- Non ha firmato la petizione? - No.
Lo faccia. Firmi la petizione. Cambiera' tutto.
Dammi una maglietta. Ne prenda una.
Ehi. Assicurati di prendere una maglietta.
- Ehi. Come va? - Bene.
Abbraccio. Uno dei miei studenti preferiti.
- Stai bene? - Ho avuto il mio righello.
- Ehi. - Ciao.
Tutto bene?
Non fare la piaga, dai vieni qui.
- Avete firmato, gente? - Io? Si'.
Lasci che le dia un righello.
Noi vogliamo che sia una scuola dove persino alle 3:00,
se gli studenti hanno difficolta' o problemi,
l'insegnante rimanga.
Cosa che ora non possiamo fare per via del sindacato insegnanti.
Grazie mille per essere venuti. Ecco, prenda un biscotto.
Prenda un biscotto. Ne prenda uno. Prendilo.
Prendi un biscotto. Tra poco faremo una grande foto.
E non sparite dopo le riprese della TV.
No! Conosco il vostro gioco, okay?
Io sono Jamie, comunque. Bene...
Ehi. Oh!
Va bene. Si', andiamo a scuola!
Andiamo!
Si'!
E' pazzesco! Vedi quanto lo vogliono?
Se tradurre vi appassiona e diverte, venite a tradurre con noi.
[SRT project] www.phoenix.forumgalaxy.com
Conquistali, Jamie!
La faro' breve, che a parlare in pubblico mi agito.
L'Adams e' un fallimento.
Questa scuola e' un fallimento.
Io non posso permettermi di trasferirmi e di mettere mia figlia altrove,
quindi sono fregata.
E sapete, posso solo dire... c'e' un limite di tempo.
C'e' un periodo per questi ragazzi, e dopo e' troppo tardi.
Capite che intendo?
Dobbiamo subito fare qualcosa. Qualcosa per sistemare la cosa.
Anche perche' non mi piace
che un coglione del sindacato scriva una lettera
con un mucchio di balle su quel che stiamo cercando di fare!
Il punto, quel che voglio dire,
e' che dobbiamo curare l'Adams, e dovevamo farlo ieri.
Si'!
Non vi ho ancora contati,
ma so che abbiamo abbastanza genitori da iniziare questa cosa!
E, come quel Gandhi diceva:
'Saremo il cambiamento che vogliamo vedere!'
Tocca a te.
Va bene. Ho fatto parecchia ricerca e...
e ho letto che c'e' gente che progetta e costruisce prigioni.
E quella gente tiene d'occhio le nostre scuole
e calcola quanti ragazzi molleranno
per sapere quante celle di prigione costruire.
Negli ultimi 19 anni, 7 ragazzi su 10
che hanno lasciato la Adams sanno appena leggere.
E ci chiediamo perche' finiscono nella prigione di Stato
invece che all'universita' di Pittsburgh!
E sapete che voglio dire a questi che fanno prigioni?
Io... io vo-voglio dire...
Voglio dire: 'giu' le mani da mio figlio.'
Si'!
- Assolutamente! - Giu' le mani dai nostri figli!
Giu' le mani dai nostri figli!